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電子課本網(wǎng) 第106頁

第106頁

信息發(fā)布者:
李商隱的詩句“何當(dāng)共剪
蘇軾是否愛香椿 
看到黃鵬吞櫻桃
運用了擬人的修辭手法,形象生動地寫出美食、春意對人們的吸引力。設(shè)置懸念,吸引讀
者的閱讀興趣。蘇軾屢遭貶謫,卻能發(fā)現(xiàn)生活之美,更能體現(xiàn)文章的主題:熱愛生活,發(fā)現(xiàn)
美好。其他兩個小標(biāo)題,過于直白、單薄,達(dá)不到以上效果。
運用比喻的修辭手法,將韭菜比作春天,寫出了韭菜的鮮嫩脆口,也表達(dá)了作者對自然之美
的喜愛和贊美之情。
示例:“不時”“須臾”“食之”等詞匯,“且……且……”的句式,多用文言詞句,典雅蘊(yùn)藉,古典
有韻味。

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示例:歸入“生活雅趣”最合適。本文將生活中的小事寫得雅致而有情趣,由韭菜、香椿、櫻
桃等美食,聯(lián)想到與之有關(guān)的古人,如杜甫、蘇軾、黃庭堅等,暗含了對他們樂觀面對生活、
珍惜光陰的贊賞,傳遞了熱愛生活、享受生活的態(tài)度。
西窗燭,卻話巴山夜雨時”
(清明前后看到薔薇)
豐富文章主題,增添文章意蘊(yùn)(文采)。 (1分)①引用杜 甫的《贈衛(wèi)八處士》,展現(xiàn)了勃然的生命力和慷慨的生活態(tài)度;②引用李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”,與杜甫熱情的生活態(tài)度形成對比,表現(xiàn)了一種傷感和凄迷;③引用《南齊書》中的“春韭秋菘",使人感受食物和生活的美好;④引用蘇軾的“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼”,使人思考蘇軾在寒涼的人生中不忘對生活的熱情;⑤引用黃庭堅的《清平樂》,教人珍惜春光,珍惜光陰。 (答出兩點即可,每點1分)