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李大釗
藤野先生
示例一:第一幅。 借用名句，嵌人英文，構成“傳 door”“show業(yè)”“解who”，闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導人生”的作用。
 示例二:第二幅。 巧用拆字法，將“教師”兩字分解為四部分，分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價值”，闡釋老師“鑄就學生一生財富”的作用。
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