示例一:我覺(jué)得亮亮說(shuō)得對(duì)。 字音讀不對(duì)，自然也很難理解這個(gè)字以及與之相關(guān)的詞語(yǔ)、句子的含義，不利于理解整本書(shū)的內(nèi)容。 我們?cè)谧x書(shū)時(shí)還是要盡可能弄清字音和每個(gè)詞語(yǔ)、每句話的含義，這樣才能加深理解，從中學(xué)到有用的知識(shí)。
示例二:我不贊同亮亮的發(fā)言。 “讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”，多讀就會(huì)有收獲。 對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)要從整體入手，不要過(guò)分糾結(jié)于某個(gè)字、某個(gè)詞， 只要把握大致內(nèi)容即可。 這樣一直讀下去，既培養(yǎng)了興趣，也能收獲頗多的知識(shí)。
