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電子課本網(wǎng) 第93頁

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材料一:①所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等。②法律的特征:法律對全體社會成員具有普遍約束力。③楊某的行為是違法行為,應(yīng)受到法律制裁。
材料二:①在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對待;二是不同情況差別對待。這里屬于不同情況差別對待,體現(xiàn)對殘疾人的特殊關(guān)愛。②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。
材料三:自由是有條件的,社會生活中,自由要受到一定約束和限制,沒有任何限制、約束的自由是不存在的;自由離不開規(guī)則,規(guī)則也離不開自由,二者是缺 一不可的。
肖曉的言行是錯誤的。
①肖曉把手機帶入課堂,拒絕上交并說這是自己的自由是不遵守法律的表現(xiàn),沒有正確處理自由和法治關(guān)系。
② 自由是法律之內(nèi)的自由,是有限制的、相對 的。法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。法治是自由的保障,法治既規(guī)范自由又保障自由。
③學(xué)生有使用手機的自由,但自由不是為所欲為,無限制地使用手機會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),不利于身心健康。
④未成年人保護法對學(xué)生使用手機作出了明確規(guī)定,學(xué)生只有遵守法律,才能享有真正的自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。
⑤作為中學(xué)生,我們要有邊界、守底線,在享有自由的同時,增強法治意識,爭做法治少年。