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電子課本網(wǎng) 第16頁

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交代了男孩的身份和他的自卑心理,為下文
情節(jié)的展開做鋪墊;與結(jié)尾形成照應(yīng),使得
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
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A處“笑了”:女主演被男孩的熱情和純真感染,感到高興,決定滿足男孩的愿望,為他簽名。 
B處“笑了”:男孩為實現(xiàn)了自己的“計謀”而感到高興。
太陽就是信心和希望。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實,使得男孩從自卑的陰影中走了出來,增強(qiáng)了自信,對生活、對未來充滿了希望。
第一問:通過賣衣服,培養(yǎng)兒子的自信心,使他能走出自卑的陰影并明白每個人都是高貴的,從而對生活充滿希望。
第二問:第一次用親情打動兒子去“試一試”,勇敢地走出第一步(走出自我);第二次鼓勵兒子思考探索,想辦法提高衣服的價值,進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心(挑戰(zhàn)自我);第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能,提高兒子對自我能力和自我價值的認(rèn)識(超越自我)。
生命不因貧富、膚色、種族而有貴賤之分,每 個人(每個生命)都是高貴的,不要妄自菲薄(自卑);只要不喪失希望,努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極探索,不斷奮斗,就能實現(xiàn)自我價值,甚至超越自我,從而獲得成功,實現(xiàn)理想。
示例一:本文主人公是兒子。
通過三次賣衣服,兒子擺脫自卑,增強(qiáng)了自信,對自我、對生活、對未來充滿了希望,這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看,文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。 
示例二:本文主人公是父親。
父親是兒子的精神導(dǎo)師,兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng),正因為父親的精神引領(lǐng),才使得兒子克服了自卑心理。如果沒有這樣的父親,可能就不會有充滿自信的兒子,更不會有后來名滿世界的兒子,兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫串在三次賣衣服的過程中。對父親的描寫所用筆墨較多。
示例三:本文主人公是父親和兒子。
在表現(xiàn)高貴的生命不卑微這一主題上,父親是精神引領(lǐng),兒子是實踐驗證,二者互為補(bǔ)充,相得益彰。在情節(jié)的展開上,父子兩人共同推動情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上,基本均等。