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第13頁

信息發(fā)布者：

只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。
士別三日，就要另外用新的眼光看待他，
長兄知曉這件事怎么這么晚呢！
（更多請點擊查看作業(yè)精靈詳解）
呂蒙的才干和謀略大有長進。課文運用側(cè)面
烘托的手法，從魯肅對呂蒙的評價及行動印
證了孫權(quán)勸學(xué)的效果。
孫權(quán):關(guān)愛部下并嚴(yán)格要求，勤于讀書，善
于勸學(xué)。
呂蒙:坦誠豪爽，樂于接受勸告，勤奮好學(xué)。
魯肅:敬才愛才。
資治通鑒
北宋
司馬光
編年體
易
書
禮
誰
好處，益處
用，拿
以你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年的那
個吳地的阿蒙了！

魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，
然后分別了。
孫權(quán)勸學(xué)時首先向呂蒙指出“學(xué)”的必要性，即 因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”；然后現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙無可推托，“乃始就學(xué)”。從孫權(quán)的話中，可以看出他的善勸，既能體現(xiàn)出他對部下的嚴(yán)格要求， 又能感受到他對部下的關(guān)心和期望，而又不失人主的身份。
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