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舉例子。通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯、動物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的

實例，具體形象地說明了物候學的內(nèi)容和目的，即通過物候學“了解隨著時節(jié)推移的氣候

變化和這種變化對動植物的影響”。

作比較。通過把物候觀測儀器與氣象儀器相比較，突出了物候觀測是使用活生生的生物

作為物候觀測儀器的特性。

作者從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個方面用由主到次的邏輯順序，說明了物候學的

研究對于農(nóng)業(yè)以及山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義。

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