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第74頁

信息發(fā)布者：
不通，理解不了
困難
同“敩”，教導(dǎo)
學(xué)習(xí)
雖然有美味的食物，不去品嘗，也不知道
它味道的甘美；即使有最好的道理，不去
學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。
因此只有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，
教學(xué)以后才能知道自己有理解不了的地方。
知道不足，然后才能反省自己；知道自己
有不理解的地方，然后才能自我勉勵。
自我反思
因此
教學(xué)相長也。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
教別人的同時自己也會理解得更深刻。在學(xué)
習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問題的時候，要不吝
惜去教別的同學(xué)，這樣在教的過程中也能發(fā)
現(xiàn)自己的不足，從而提升自我。
味美
勉勵
停止
所以，因此
C
《兌命》說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，
大概說的就是這個道理吧！
冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。
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