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第16頁

信息發(fā)布者：
三種情況分別是：水從瓶子中流出來時(shí)；水
在火爐上的水壺中還未沸騰時(shí)；水“挨燙”時(shí)。
本文雖然是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，
但說明語言十分平易、輕松，且趣味十足。
如“聽！水在噗噗作響，它在告訴你：‘我出來
啦！’”一句，運(yùn)用擬人手法和口語化的語言，
把水從瓶口倒出來時(shí)因壓力變小而發(fā)出聲音
這一科學(xué)現(xiàn)象形象地說明出來，既講清楚了
科學(xué)現(xiàn)象，又讓讀者感到趣味十足。
不好。文章就是在介紹水在不同情況下所
文中提到的判斷水開的方法有兩種。一
是“響水不開，開水不響”，指燒水時(shí)沒開的
水有聲響，沸騰后沒聲響。另一種是將水倒
在地上，若是“低沉的波波聲”，則是開水，
若是“清脆的噼啪聲”，則是冷水。其他判斷
方法，如看是否有水蒸氣等。
發(fā)出的聲音，若題目換成《水的聲音》，也能
概括全文內(nèi)容，但相對于《水的語言》，則顯
得平淡而簡單。用《水的語言》，是把水?dāng)M人
化，文章一下子就變得生動(dòng)活潑起來，同時(shí)“語
言”與“聲音”又有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，與全文內(nèi)容也
十分貼切。
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