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第108頁

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吃
食物
史書
我們中國人是有骨氣的。
古代一個窮人不食嗟來之食，表現(xiàn)出中國人
民的骨氣。 
×
√
√
作文略。
?本題考查了對文章內(nèi)容的概括。
?文章第一段寫“我們中國人是有骨氣的?！边@是核心觀點(diǎn)，然后對這個觀點(diǎn)的意思進(jìn)行了解釋，并且列舉了諸多事例來證明這個觀點(diǎn)。題干中的“文天祥寧死不屈，表現(xiàn)出中國人民的骨氣”可定位到文章第5、6段“南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗”“孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了”，題干中的“聞一多怒對敵人，寧可倒下，也不愿屈服”可定位到第9段“還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的”，因此第二個事例要重點(diǎn)關(guān)注第7、8段。
   由第7、8段的“另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯……窮人拒絕了‘嗟來’的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了”“不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣”可知，這兩段作者還列舉了古代一個窮人不食嗟來之食的故事，表現(xiàn)出中國人民的骨氣。 
?故答案為：
我們中國人是有骨氣的。
古代一個窮人不食嗟來之食，表現(xiàn)出中國人民的骨氣。 
?本題考查文章內(nèi)容的理解。
?根據(jù)課文第7、8段的“窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯”“不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣”可知，那個窮人雖然很窮，生活貧困，但是卻不吃嗟來之食，這與孟子所說的“貧賤不能移”意思一致，想要告訴我們的是：大丈夫的骨氣是貧窮困苦折磨不了，故而本題說法錯誤。
?故答案為：
×
?本題考查寫作思路的理解。
?通讀全文可知，文章選取的三個事例主要在第5-9段，重點(diǎn)閱讀這部分內(nèi)容，根據(jù)寫作內(nèi)容來辨析寫作思路。
   第5、6段先講述文天祥被俘后寧死不屈的故事，再以文天祥的《正氣歌》引出作者對文天祥的評價，表現(xiàn)了文天祥身上“威武不能屈”的精神，贊揚(yáng)文天祥的骨氣；
   第7、8段先講述了古代一個窮人寧愿餓死，也不食嗟來之食的故事，再假設(shè)窮人吃了會怎樣，以此來表現(xiàn)窮人身上“貧賤不能移”的精神，最后再用一句“不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣”直接贊美窮人的骨氣；
   第9段先講述了聞一多橫眉怒對國民黨特務(wù)，寧可倒下去，也不愿屈服的故事，再借用毛澤東主席高度贊揚(yáng)聞一多英雄氣概的文章來說出自己對聞一多的骨氣的贊美。
?綜合以上分析可知，作者介紹三個事例的寫法都是相同的，都是先從事例說起，然后再對人物的行為做出評價。
?故答案為：√
?本題考查了對文章結(jié)構(gòu)的分析。
?文章第一段說“我們中國人是有骨氣的?！边@是闡明了文章觀點(diǎn)，引出孟子的話“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”而文章最后一段再次描寫孟子的話對當(dāng)今中國的積極意義，這是加強(qiáng)觀點(diǎn)，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，這樣既使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時也深化了論點(diǎn)。
?故答案為：√
?本題考查文章的寫作。
【審題】本次習(xí)作要求包含這樣幾個要素：1、仿照《真理誕生于一百個問號之后》《談骨氣》的寫法，任選話題，寫一篇習(xí)作；2、開篇提出你的觀點(diǎn)，正文中用幾個具體事例來證明你的觀點(diǎn)，文末對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提升。其中，第一條是對選材的要求，第二條是對寫法的要求。
【立意】由審題可知，本題作文的立意方向是：仿照《真理誕生于一百個問號之后》寫一篇議論文，故而中心立意可以是：給出某個觀點(diǎn)，然后通過具體的事例來證明這個觀點(diǎn)。
【選材】題目要求是寫一篇像《真理誕生于一百個問號之后》這樣的議論文，首先需要確定一個觀點(diǎn)，然后圍繞著這個觀點(diǎn)來進(jìn)行議論，要注意議論過程中一定要嚴(yán)謹(jǐn)，要舉出事例來證明觀點(diǎn)。比如：論點(diǎn)是“快樂和痛苦都是財富”，為什么說“快樂和痛苦都是財富”呢？因?yàn)榭鞓纺茏屓诵那橛鋹偅嚯y能磨礪人……
【結(jié)構(gòu)】總-分-總
【語言】語句通暢，語言自然。
?故答案為：
作文略。
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