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第93頁

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示例：我認(rèn)為老人是勝利了，因為他在與鯊魚搏斗的過程中表現(xiàn)出超
常的毅力和勇氣，他是精神上的強(qiáng)者。
A
作文略。
?本題考查了對文章信息的理解。
?由“他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下撕咬魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到、聽到，不顧死活地?fù)]棍打去。他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。”可知老人對付鯊魚的武器還有棍子。
?故答案為：×
?本題考查了對句子的分析。
?由“可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉”可知“躥”和“咬”描寫的是鯊魚的動作，不是老人的動作。
?故答案為：×
?本題考查了對文章內(nèi)容的篩選和分析。
?由“他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。”和“他看不清目標(biāo)，只能感覺到、聽到，不顧死活地?fù)]棍打去?！笨梢钥闯隼先嗽谟邗忯~搏斗的過程中困難重重，渾身疼痛，天黑看不清目標(biāo)。從“它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉”可以看出鯊魚很多而且兇猛。從“他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。”和 “他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。”可以看出老人的武器不得力，對鯊魚起不了作用。
?故答案為：√
?本題考查了對文章句子的分析理解。
?由“他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。”和“老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。”可知在老人與鯊魚搏斗的過程中，他已經(jīng)用光了力氣，疲累不堪，他的傷口也裂開了，所以嘴里要吐血，因此這句話說法正確。
?故答案為：√
?本題考查了對襯托手法的分析。
?由““人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。””可知這一片文章重點描寫鯊魚的兇猛和老人與之搏斗的情景是為了表現(xiàn)出老人頑強(qiáng)，不肯屈服，襯托出他的偉大。
?故答案為：√
?本題考查了對文章主旨的分析和探討。
?本文大篇幅地描寫了老人與兇猛的鯊魚搏斗的過程，雖然最后老人捕獲的大魚還是被鯊魚吃光了，但是文章最后一段寫道：“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”從這句話可知老人并沒有失敗，因為他與兇猛的鯊魚博斗過，在這個過程中他表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，在氣勢上和精神上他是勝利的。
?故答案為：我認(rèn)為老人是勝利了，因為他在與鯊魚搏斗的過程中表現(xiàn)出超常的毅力和勇氣，他是精神上的強(qiáng)者。
?本題考查了對成語意思和文章主旨的理解。
?文章最后一句說道：“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話表現(xiàn)出了老人的堅強(qiáng)意志，雖然他力量微小，雖然鯊魚很兇猛，但是他不會認(rèn)輸，不會放棄，會一直與鯊魚搏斗下去，這也表現(xiàn)了他不屈不撓，永不言敗的精神。
?A選項中的“屢戰(zhàn)屢敗”的意思是：多次打仗多次失敗。老人的戰(zhàn)斗是偉大的，是值得贊揚(yáng)的，所以這個詞并不適合來形容老人，更適合的應(yīng)該是“屢敗屢戰(zhàn)”，老人也許會一直輸下去，但他永不言敗。
?故答案為：
A
?本題考查文章的寫作。
【審題】本次習(xí)作要求包含這樣幾個要素：1、以“我與書”為話題；
2、寫作對象是“我”和“書”；
3、題目自擬。
【立意】由審題可知，本題作文的立意方向是寫“我和書”之間的故事，我和書之間會發(fā)生什么樣的故事呢？可以聯(lián)想到，我們讀書學(xué)到知識，我們讀書看到故事，我們讀書學(xué)到道理等等，這些知識、故事、道理會充盈我們的精神，豐富我們的生活，故而中心立意可以是：讀書改變了我的生活。
【選材】題目要求是寫“我與書”，所以在寫作的過程中要緊密聯(lián)系“我和書”之間的事，要注意把對書的態(tài)度以及書對自己的影響寫出來，寫得越真實越好。比如：讀書豐富了我的精神世界，我讀到好書時心情是怎么樣的，我把從書中看到的故事講給別人聽，讀書讓我的寫作水平大幅度提高……
【結(jié)構(gòu)】總-分-總
【語言】語句通暢，語言自然。
?故答案為：
作文略。
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