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電子課本網(wǎng) 第75頁(yè)

第75頁(yè)

信息發(fā)布者:
C
風(fēng)
樹(shù)
老師
嘔心瀝血、因材施教、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、有教無(wú)類、言傳身教等。
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?本題考查文章內(nèi)容的理解能力。
?文章倒數(shù)第二段:吉米緊緊地抱住羅伯特,他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會(huì)改變他的想法。他說(shuō):“但它們所裝出來(lái)的又有什么不同呢?你們想過(guò)我的感受嗎?我喜歡羅伯特,這才是真的?!庇蛇@段話可知,吉米不愿接受爸爸的禮物的最大原因是他是發(fā)自內(nèi)心地喜歡羅伯特,即使它只是一只機(jī)械狗,但是他真心喜歡它,所以不想接受爸爸的禮物,不想用別的東西代替它,哪怕那是一只真正的狗。
?故答案為:B
?本題考查文章中心思想的理解。
?文章從一開(kāi)始就由安德森太太的話中引出了爸爸想要送給吉米一件特殊的禮物——來(lái)自地球的真正的狗,然后借由父子之間的對(duì)話逐漸表達(dá)出了文章的中心思想。雖然爸爸告訴吉米“你應(yīng)該知道一條真正的狗是什么樣子的。它是活生生的。而羅伯特只是個(gè)機(jī)械的仿制品。”吉米知道了真正的狗與機(jī)器狗之間的區(qū)別,但是依然不肯讓爸爸送的禮物代替羅伯特,他說(shuō)“你們想過(guò)我的感受嗎?我喜歡羅伯特,這才是真的?!币?yàn)榧资前l(fā)自內(nèi)心地喜歡機(jī)器狗羅伯特的,所以即使它不是真正的狗,但也不能由任何事物代替,文章寫(xiě)到這里想要表達(dá)的中心思想已經(jīng)昭然若揭:那就是孩子的情感體驗(yàn)是決定誰(shuí)是“最好的朋友”的首要因素。大人理所當(dāng)然以為的“真正的禮物”并不一定會(huì)討孩子歡心。
?故答案為:C
?本題考查了學(xué)生對(duì)編年體的認(rèn)識(shí)。
?編年體,是中國(guó)傳統(tǒng)史書(shū)的一種體裁,它是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書(shū)體例。編年體史書(shū)以時(shí)間為中心,按年、月、日順序記述史事。因?yàn)樗詴r(shí)間為經(jīng),以史事為緯,比較容易反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。 
?孟曉曉的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)按照“一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……”的時(shí)間順序編排,這種方式符合編年體的定義,因此這種編排方式就是“編年體”式。
?故答案為:√
?本題考查了對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記能力。
?由課本第104頁(yè)的“有的資料不能直接拿來(lái)就用,還需要進(jìn)行修改,如有的文章太長(zhǎng),可以從中節(jié)選一段最有價(jià)值的?!笨芍砷L(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中的材料是可以修改的。
?故答案為:×
?本題考查了對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記能力。
?由課本第103頁(yè)中制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)第一步是“收集、篩選成長(zhǎng)資料”“選出最能反映你小學(xué)生活的有代表性的資料,如:”“照片……書(shū)法、美術(shù)作品等……各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌……”可知成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中所放的材料應(yīng)該是反映小學(xué)生活的、有代表性的資料,如照片、作品、證書(shū)等。
?故答案為:√
?本題考查了對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記能力。
?由課本第104頁(yè)中的“一般來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分”“扉頁(yè)為‘卷首語(yǔ)’或‘成長(zhǎng)感言’,可以自己寫(xiě),也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫(xiě)”可知,題干中“扉頁(yè)的內(nèi)容必須請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫(xiě)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
?故答案為:×