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電子課本網(wǎng) 第62頁

第62頁

信息發(fā)布者:
A
真理誕生于一百個問號之后。
魏格納通過觀察地圖,提出“大陸漂移學(xué)說”。
BC
?本題考查詞語的理解與辨析。
?見微知著:微:小,指事物的萌芽狀態(tài)。著:明顯,指事物的發(fā)展。見到事物的一點苗頭,就能料到它未來的發(fā)展趨勢。
?根據(jù)提示可知B、C、D三項都表示見到事情的苗頭,就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢的意思。A選項意思是:繩子也可以鋸斷木頭,水珠滴落,日子久了也可以把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈,力量雖小也能做成艱難的事情。
所以A選項與“見微知著”的意思不相似。
?故答案為:
A
?本題考查了對課文的概括和歸納。
?本文按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫的,先提出中心論點“真理誕生于一百個問號之后”,然后用三個事例證明中心論點——事例1:波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明了石蕊試紙(課文第3段);事例2:根據(jù)課文第4段“20世紀初的一天,因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖,突然發(fā)現(xiàn)……”“1915年,魏格納系統(tǒng)整理了他的‘大陸漂移學(xué)說’”可概括為魏格納通過觀察地圖,提出“大陸漂移學(xué)說”;事例3:阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)(課文第5段)。最后總結(jié)全文,重申論點“只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。”。
?故答案為:
真理誕生于一百個問號之后。
魏格納通過觀察地圖,提出“大陸漂移學(xué)說”。
?本題考查人物形象的分析。
?A選項,只能表現(xiàn)出詹天佑不怕困哪和嘲笑,勇于挑戰(zhàn)的精神,體現(xiàn)不出善于思考的性格。
?B選項寫詹天佑挑戰(zhàn)高難度隧道,這需要一定的智慧,以及對隧道情況進行充分的了解并思考出合適的對策,所以這個事例能夠表現(xiàn)出詹天佑善于思考的性格。
?C選項寫了詹天佑設(shè)計出“人”字形線路,這充分體現(xiàn)了他善于思考的精神。
?D選項寫了詹天佑挑水桶排水,這只能表現(xiàn)他不怕辛苦,行走在一線的精神,體現(xiàn)不出善于思考的性格。
?故答案為:
BC