?本題考查根據(jù)課文形式舉一反三的能力。
?解答本題，首先要明確自己煩惱的事情是什么，可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的與人交往、行為處事等煩惱的事，如：考試沒(méi)考好、和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、上課時(shí)被老師批評(píng)、獨(dú)自一人在家、不敢和其他人交流，等等。
?其次要明確魯濱遜羅列好處與壞處的方式，從文中表格可以看出，魯濱遜針對(duì)自己處境的各方面，先列出其中的壞處，接著苦中作樂(lè)，找出其中的好處來(lái)寬慰自己，最終達(dá)到平和心態(tài)的目的，因此我們?cè)谧鞔饡r(shí)也要結(jié)合自身生活實(shí)際，針對(duì)自己煩惱的事情從不同角度入手談其中的壞處和好處，角度可以是自身身心因素，也可以是外在影響因素，言之有理即可。
?故答案為：
示例1：考試不盡人意。
壞處：
我沒(méi)能考取自己滿意的分?jǐn)?shù)。
被媽媽批評(píng)不用心審題。
這次沒(méi)有考好，周末不能出去玩。
好處：
進(jìn)步空間大，爭(zhēng)取下次考出滿意分?jǐn)?shù)。
能夠讓我端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，吸取教訓(xùn)。
把出去玩的時(shí)間用在分析試卷上，明白了自己知識(shí)點(diǎn)上的薄弱之處。
示例2：媽媽去外地出差十幾天了，我感覺(jué)生活學(xué)習(xí)亂了套。
壞處:
早晨沒(méi)有人喊我起床。
家庭作業(yè)沒(méi)有人幫我檢查。
好久沒(méi)有吃到媽媽包的餃子了。
好處:
每天晚上自己定好鬧鐘，早晨鬧鐘一響趕緊起床。
寫(xiě)完家庭作業(yè)自己檢查，比以前細(xì)心多了。
自己動(dòng)手包了餃子，心里很開(kāi)心。
