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電子課本網(wǎng) 第19頁

第19頁

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①不能。②“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn),把詩歌的主體部分分為三個(gè)層次,即黃河養(yǎng)育了
中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河還將激勵(lì)著中華民族勇往直前。③由實(shí)到虛,
環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),逐步深入。
把黃河比喻為“中華民族的搖籃”,形象地說明了黃河流域是中華民族的發(fā)祥地,中華
文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大,黃河哺育、滋養(yǎng)了世代中華兒女。
①運(yùn)用反復(fù)的修辭手法。②強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)黃河的敬仰,更表達(dá)了人們對(duì)黃河深深的依戀。
詩人借歌頌黃河歌頌了我們的民族,以激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激
勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”,以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國。