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信息發(fā)布者：
B
C
A
D
D
C
B
construction 建設(shè)
equipment 設(shè)備
approach 方法
improve 提升
B
題意：
校園南邊建了什么?
A.更多的教學樓。
B.一個美麗的花園。
C.更多的樹和花。
D.一個新圖書館。

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段，第三行：
There is a beautiful garden in the south of the campus在校園的南面有一個美麗的花園，可知，校園南邊建了一個美麗的花園。故選B。
C
題意：
現(xiàn)在操場在哪里?
A.在校園的東邊。
B.在校園的西邊。
C.在校園的北面。
D.在校園的南邊。

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段，第四行They have moved the playground to the north.他們已經(jīng)把操場搬到北邊去了?？芍?，現(xiàn)在操場在校園的北面。故選C。
A
題意：
許多學生放學后做什么?
A.去操場。B.去圖書館。C.去花園。D.回家。

細節(jié)理解題。根據(jù)第三段，第三行After school, many students go to the playground to play basketball, football and other sports games. 放學后，許多學生去操場打籃球，踢足球和其他體育游戲?？芍S多學生放學后去操場。故選A。
D
題意：
根據(jù)第4段，下列哪項是正確的?
A.老師沒有改進他們的教學方法。
B.老師讓學習變得不那么有趣了。
C.學生學習不積極。
D.學生表現(xiàn)更好。

細節(jié)理解題。根據(jù)第四段，最后一句We all feel that we have performed much better.我們都覺得自己表現(xiàn)得好多了。可知，D選項正確。故選D。
D
句意：
我們通過每天打電話保持聯(lián)系。 

根據(jù)calling打電話，結(jié)合選項，可知，這里意思是通過每天打電話保持聯(lián)系，keep in touch with 與…保持聯(lián)系，catch up with趕上，by 通過...方式，后接動詞時要用動詞ing形式，on在...上面，故選D 。
C
句意：
--你還記得上次去常州是什么時候嗎?  
--十年前。我聽說過去十年發(fā)生了很大的變化。 

根據(jù)last上次，可知，第一空時態(tài)用一般過去時，排除BD選項；根據(jù)over the last ten years在過去的十年里，用于現(xiàn)在完成時，可知，選C。
B
句意：
--你是說你找到新工作了?  
--正是如此。我明天要去上班。 
A.好主意   B.正是如此    C.我不同意    D.也許

根據(jù)I'll go to work tomorrow.我明天要去上班?？芍?，這里意思是正是如此，表示贊同對方的說法，故選B。
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