?本題考查了探討問題的能力。
?分析過程：
結(jié)合具體的難題，給出自己認(rèn)為可行的解決方案即可。這里以【難題一】為例，根據(jù)材料可知草坪被同學(xué)們踩得不成樣子，校方應(yīng)該反思為什么同學(xué)們要踩草坪而不是走現(xiàn)成的路，這其中可能的原因是校方修的路并不方便，可能會(huì)耽誤學(xué)生上課的時(shí)間，既然修路是為了方便行走，那么校方大可以將學(xué)生們從草地上踩出來的路修繕一下，直接修成一條路供大家踩踏，這樣就解決了問題。在提出建議的時(shí)候注意有理有據(jù)，這樣才可能被接受、被采納。
?針對【難題二】，根據(jù)材料可知一般的物品無人問津，據(jù)此分析，既然新穎的物品很容易賣出去，那么一般的物品也可以通過改造，變成新穎的東西。比如舊書籍可以重新包裝，“改頭換面”，煥然一新；比如舊玩具可以重新組合，變成新的玩具，以此吸引眼球，充分利用舊書和舊玩具的特點(diǎn)，將其“翻新”，就可以很容易地賣出去啦。
?故答案為：
難題一：我們可以將草坪被踩出的泥路鋪成修遠(yuǎn)湖畔的那種石頭路，并且路與路處一定要弄成弧形，不宜鋪成那種石板路。因?yàn)槁返男纬?/span>是很多同學(xué)們長時(shí)間踩出來的，如果鋪成石板路，石板間的空隙肯定會(huì)被踩成光禿禿的泥土。泥路的形成都來自同學(xué)們的意愿，也過了這么長時(shí)間，新的路也不會(huì)再出現(xiàn)了。因此，只要將同學(xué)們已經(jīng)踩成形的路鋪好了，這問題也就解決了。
