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電子課本網(wǎng) 第74頁

第74頁

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D
B
A
 各有所短
各有所長
大拇指:形象不美, 最肯吃苦 
分述
食指: 姿態(tài)強(qiáng)硬, 工作復(fù)雜
中指:相貌堂皇,養(yǎng)尊處優(yōu)
無名指和小指:體態(tài)秀麗, 能力薄弱
一致團(tuán)結(jié), 成為拳頭,根根有用,根根有力量
D
?本題考查對句子的賞析。
?句子中“各有······,各具······,各有······,各有······”,符合排比的特點(diǎn),將結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列,運(yùn)用排比的修辭手法。
?故答案為:D
?本題考查對句子的賞析。
?“工作”“吃力”“推動(dòng)”等賦予了其以人的動(dòng)作情感,運(yùn)用了擬人的修辭手法。
?故答案為:B
?本題考查對句子的賞析。
?句子中喻詞是“像”,本體是“中指”“無名指”“食指”,喻體是“關(guān)公”“關(guān)平”“周倉”,運(yùn)用比喻的修辭手法。
?故答案為:A
?本題考查了對課文內(nèi)容的概括和歸納。
?這篇課文是按照總-分-總的形式描寫的,其中第1段是總起段,介紹了每只手的五根手指“各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長”,接下來分述了各個(gè)手指的個(gè)性,最后一段則是總結(jié)段,總結(jié)出“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量”的結(jié)論。
?第1段是總起:一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長,各有所短。
?第2段介紹大拇指:身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡單,形象不美,比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中,卻是最肯吃苦的。
?第3段介紹食指:常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。
?第4段介紹中指:五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的,無如中指。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。
?第5段介紹無名指和小指:無名指和小指,體態(tài)秀麗,樣子可愛。然而,能力薄弱也無過于他們了。
?第6段是總結(jié):手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一致團(tuán)結(jié),成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
?故答案為:
分述
各有所長
各有所短
大拇指:形象不美,最肯吃苦。
食指:姿態(tài)強(qiáng)硬,工作復(fù)雜。
中指:相貌堂堂、養(yǎng)尊處優(yōu)。
無名指和小指:體態(tài)秀麗,能力薄弱。
一致團(tuán)結(jié),成為拳頭,根根有用,根根有力量
?本題考查對內(nèi)容的理解。
?A選項(xiàng),根據(jù)“他居于中央,左右都有屏障?!笨芍褐兄妇佑谥醒?,左右都有屏障,故A選項(xiàng)理解正確。
?B選項(xiàng),根據(jù)“他個(gè)子最高”“每逢做事,名義上他是參加的,實(shí)際并不出力”可知:中指個(gè)頭最高,做事出力卻不多,故B選項(xiàng)理解正確。
?C選項(xiàng),根據(jù)“他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸?!笨芍褐兄傅匚蛔顑?yōu),最幸福,故C選項(xiàng)理解正確。
?D選項(xiàng),根據(jù)“他碰到之后就退在一旁,讓大拇指和食指去出力,他只在旁略為扶襯而已”可知,中指并不是一點(diǎn)用處也沒有,在大拇指和食指出力的時(shí)候他也會(huì)在一旁幫點(diǎn)忙,故D選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。
?故答案為:D