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電子課本網(wǎng) 第18頁

第18頁

信息發(fā)布者:
感、說服力和感染力
承上啟下
于是就有了這樣一段傳奇。
示例:他是一個(gè)為民造福的人。我想對(duì)他說:
“您不在乎別人的嘲笑,不在乎有多么艱苦,毅然決定
修橋,您是我們心目中智慧、力量的化身。您還是藏
戲的開山鼻祖,我非常敬佩您,我要向您學(xué)習(xí)!”
?本題主要考查段落內(nèi)容的理解。
?從片段前三個(gè)自然段中三個(gè)“還有……的呢”可知,這三句話都運(yùn)用了反問的修辭手法,形成排比句,轉(zhuǎn)換為陳述句“沒有幾個(gè)劇種是……的”后可以更清晰地了解藏戲的特點(diǎn):①戴著面具演出,②演出時(shí)沒有舞臺(tái),③一部戲可以演三五天。
★ 由于三句都是反問句,句式相似,所以使用了排比和反問的修辭手法,結(jié)合排比和反問本身的作用 ,都是為了突出寫作對(duì)象“藏戲”的特點(diǎn),加強(qiáng)了語氣,抒發(fā)了作者對(duì)藏戲強(qiáng)烈的贊美之情,增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感、說服力和感染力,加深讀者印象。
?故答案為:
戴著面具演出
演出時(shí)沒有舞臺(tái)
一部戲可以演出三五天甚至更長時(shí)間 
排比
反問
加強(qiáng)語氣,抒發(fā)強(qiáng)烈的情感,增強(qiáng)文章的節(jié)奏感、說服力和感染力
?本題主要考查句段作用的理解。
?這句話在文中屬于中間段落,且段前提到了藏戲劇種的獨(dú)特,段后講述了唐東杰布的傳奇故事,顯然是過渡段落,所以作用是承上啟下。
★ 片段中還能起到承上啟下作用的句子便是第6段的首句“于是就有了這樣一段傳奇”,總結(jié)上文有關(guān)唐東杰布傳奇故事的起因,引出下文有關(guān)唐東杰布傳奇故事內(nèi)容的介紹。
?故答案為:
承上啟下
于是就有了這樣一段傳奇。
?本題主要考查人物形象的分析。
?從“唐東杰布許下宏愿,發(fā)誓架橋,為民造?!薄吧頍o分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋”可知,他是一個(gè)為民造福的人。
★想對(duì)唐東杰布說的話需要結(jié)合人物的特點(diǎn)(為人民造福)、人物典型事例(在雅魯藏布江上修鐵索橋、藏戲的開山鼻祖) ,說出自己的真實(shí)想法,表達(dá)自己對(duì)唐東杰布的贊美與敬佩之情,注意語句通順,語言優(yōu)美。
?故答案為:
示例:他是一個(gè)為民造福的人。我想對(duì)他說:“您不在乎別人的嘲笑,不在乎有多么艱苦,毅然決定修橋,您是我們心目中智慧、力量的化身。您還是藏戲的開山鼻祖,我非常敬佩您,我要向您學(xué)習(xí)!”