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電子課本網(wǎng) 第68頁

第68頁

信息發(fā)布者:
了解紙的制造過程

撕碎的餐巾紙?jiān)谒锝?/div>
泡后,可能會成為紙漿 
搗碎
攪拌
平鋪
擠壓
觀察
 用來攪拌紙屑和水,調(diào)成稀漿狀。
用來觀察。
作文略。
?本題考查抓取信息的能力
★閱讀材料,結(jié)合題干提示可知:“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹笔恰傲私饧埖闹圃爝^程”;
★實(shí)驗(yàn)過程有4個(gè)步驟。
★實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜想是:撕碎的餐巾紙?jiān)谒锝莺?,可能會成為紙漿。

?故答案為:
?了解紙的制造過程
?四
?撕碎的餐巾紙?jiān)谒锝?span style="background-color: transparent;">泡后,可能會成為紙漿 
?本題考查抓取信息并分析的能力
★根據(jù) “攪拌紙屑和水,調(diào)成稀漿狀”“將紙漿平鋪在棉布上,再用毛巾擠壓吸水”“觀察造出的紙和準(zhǔn)備好的白紙是否相同”,最后加上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,進(jìn)行概括總結(jié)即可。
?故答案為:搗碎→攪拌→平鋪→擠壓→觀察
?本題考查對實(shí)驗(yàn)器材作用的掌握
★結(jié)合所學(xué)和生活可知:筷子可用于攪拌,放大鏡可用于觀察細(xì)小事物。
★在實(shí)驗(yàn)中筷子用于攪拌紙屑和水,放大鏡用于觀察造出的紙和準(zhǔn)備好的白紙是否相同。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
?用來攪拌紙屑和水,調(diào)成稀漿狀。
?用來觀察
?本題考查寫作的能力
★本次習(xí)作要求記敘一次實(shí)驗(yàn),回想自己做過哪些實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)讓你有什么體驗(yàn)或收獲,選擇一次印象深刻的實(shí)驗(yàn)去寫。
★把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚;還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。
★注意將實(shí)驗(yàn)過程寫具體,寫作時(shí)要合理安排材料,重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫,其他部分可略寫,還要注意語句要通順,用詞要恰當(dāng)。
★寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法,用到積累的好詞佳句。
?據(jù)此,可參考的提綱為:
(1)首先,提出做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因——被《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》上的故事吸引,于是想著動手實(shí)踐。
(2)然后,詳細(xì)描寫了實(shí)驗(yàn)的具體過程、結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過程中“我”的心情。
(3)最后,以和爸爸對話的形式告訴我們這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理。

注意:寫完后,一定要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。對寫的文章進(jìn)行檢查、潤色,字?jǐn)?shù)是否達(dá)到,語句是否通順,字詞是否書寫正確,邏輯是否清晰等。
?此題具有一定的開放性,答案不唯一,言之有理即可。

?故答案為:作文略。