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信息發(fā)布者:
沙沙沙沙
滴答
叭叭叭
叮咚
嘩啦啦
嘰嘰嘰
翠生生
煙霧迷蒙
落
滲
示例:從加點的動詞中,我體會到春筍蓬勃向上的生命力。
C
?本題考查對擬聲詞的理解
★
第
②
段“
雨霧紛紛灑在竹葉上,‘沙沙沙沙’”——沙沙沙沙
★
第
②
段“‘滴答——滴答——’雨水落在地上”——滴答
★第④段“‘
叭叭叭
’
一節(jié),一節(jié),又一節(jié)······
” ——叭叭叭
★
第
④
段“
山泉叮咚,為它們伴奏
”——叮咚。
?
再結合自身積累,寫兩個擬聲詞,如:
呱呱、
嘩啦嘩
啦、咕嚕咕嚕等。
?
故答案為:
?
沙沙沙沙 滴答 叭叭叭 叮咚
?
呱呱 嘩啦嘩啦
?本題考查對詞語的理解與運用
★由第②段的“綠幽幽的竹山,
翠生生
的竹林,像一幅
煙霧迷蒙
的水墨畫”“雨水
落
在地上,
滲
進土里”可知答案。
?故答案為:
翠生生
煙霧迷蒙
落
滲
?本題考查賞析畫線句
★由“雷一動就破土而出,沖破地皮蹦出來,頂開沙礫冒出來,穿過石縫鉆出來……”可知:
該句運用“沖破”“蹦”“頂開”“冒”“穿過”“鉆”等動詞,將竹筍生長的過程描述地生動形象,讓人能感覺到竹子生長速度快,生命力驚人。
★據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
示例:從加點的動詞中,我體會到春筍蓬勃向上的生命力。
?本題考查對文章主旨的把握
★
短文描寫了春筍在地下積蓄力量然后破土而出的景象,春筍長得頑強,長得歡暢,A項和B項表述片面,不完整。
?
故答案為:C
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