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第93頁

信息發(fā)布者：
你
同樣、等同
有人
用手指指
C
陳勝、昊廣就商量說：“現(xiàn)在逃跑(被抓回來)也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而
死可以嗎？”
就用丹砂在綢子上寫“陳勝王”三個字，放在別人所捕的魚的肚子里。
置書魚腹和篝火狐鳴。
陳勝分析秦國內(nèi)部和秦國與六國的矛盾，提出發(fā)動群眾的策略，表現(xiàn)了他敢于斗爭、有
斗爭智慧、善于洞察時局的能力。利用置書魚腹和篝火狐鳴兩件事確立自己在群眾中的
地位，表現(xiàn)了陳勝善于斗爭和具有領(lǐng)導才干。
?參考譯文：
       陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀?！币黄鸶鞯耐樾χ卮鹫f：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”
       秦二世皇帝元年7月，征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽，臨時駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進這支隊伍，并擔任小隊長。正碰上下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法，就要殺頭。陳勝、吳廣在一起商量，說：“如今逃跑（抓了回來）也是死，起來造反也是死，反正都是死，倒不如為國家而死，這樣好吧？”陳勝說：“全國人民長期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不該立為國君，該立的是長子扶蘇。扶蘇因為多次諫勸始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f，并不為什么罪名，二世就將他殺害。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕擔任楚國將領(lǐng)的時候，（曾）多次立功，又愛護士卒，楚國人很愛戴他，有人認為他戰(zhàn)死了，有人認為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當有很多人來響應(yīng)的。”吳廣認為（這個見解）很正確。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建功立業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧！”陳勝、吳廣很高興，（又）捉摸這“問問鬼神”的意思，終于悟出：“這是教我們先在眾人中樹立威信啊。”于是用朱砂在綢條上寫了“陳勝王”三個字，再把綢條塞進人家網(wǎng)起來的一條魚肚子里，士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的綢條，本來已經(jīng)覺得奇怪了。（陳勝）又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近叢林里的神廟當中，天黑以后點上燈籠（裝鬼火），裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復興，陳勝為王?！笔勘鴤円徽辜润@且怕。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點點的，互相示意地看著陳勝。
?本題考查對文言文詞義的理解
?文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)。所以，要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法。

☆（1）句翻譯：你是受雇耕作的人。
★由句意可知加點字“若”，在這里的意思是：你。

☆（2）句翻譯：今天進與退同樣都是死。
★由句意可知加點字“等”，在這里的意思是：同樣、等同。

☆（3）句翻譯：有的人認為他死了。
★由句意可知加點字“或”，在這里的意思是：有人。

☆（4）句翻譯：都指指點點，互相以目示意看著陳勝。
★由句意可知加點字“指”，在這里的意思是：用手指指。

?故答案為：
（1）你       （2）同樣、等同
（3）有人   （4）用手指指
?本題考查文言文的一詞多義
?先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化。
A句意：楚國人都很愛戴他。
◆由此可知，此處的“之”是代詞。
B句意：本來已經(jīng)對這事感到奇怪了。
◆由此可知，此處的“之”是代詞。
C句意：陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中。
◆由此可知，此處的“之”是動詞，“到”的意思。
D句意：然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？
◆由此可知，此處的“之”是代詞。
?故答案為：C
?本題考查文言文句子的翻譯。
★結(jié)合提示及備注信息，先理解句子中重點字詞的意思，再翻譯整個句子。

☆（1）句中的重點字詞有：
①亡：逃跑，逃走。
②舉大計：發(fā)動大事，指起義；舉，舉行，實行。
③等：同樣。
④死國：為國事而死。
☆（2）句中的重點字詞有：
①乃：于是。
②丹，：朱砂。這里是“用朱砂”的意思。
③書：寫。
④王：稱王。
⑤罾：魚網(wǎng)，這里作動詞，是“用魚網(wǎng)捕”的意思。
★由此提示翻譯句子，意相近即可。

?故答案為：
（1）陳勝、昊廣就商量說：“現(xiàn)在逃跑(被抓回來)也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”
（2）就用丹砂在綢子上寫“陳勝王”三個字，放在別人所捕的魚的肚子里。
?本題考查對文章內(nèi)容的概括
★在選文的第二段，詳細寫了陳勝、吳廣謀劃起義，并且在卜者啟發(fā)下，精心策劃“丹書魚腹”和“篝火孤鳴”兩個“靈異”事件，為起義做輿論準備的過程，這些做法鞏固了陳涉的地位，堅定了眾人起義的信心。
?故答案為：置書魚腹和篝火狐鳴。
?本題考查對人物形象的分析
★陳勝有很高的階級覺悟，并且懷有“鴻鵠之志”。這表現(xiàn)在傭耕時與同伴的對話中，尤其是“王侯將相寧有種乎”的話語，是對封建世襲制度的有力否定和批判。
★一句“天下苦秦久矣”指出了秦國與六國的矛盾；“吾聞二世少子也......未知其死也”指出了秦國內(nèi)部的矛盾，展現(xiàn)了他洞察時局的能力；
★接著又說“項燕為楚將......宜多應(yīng)者”提出了發(fā)動群眾的策略，表現(xiàn)了陳勝敢于斗爭、有斗爭智慧；
★在后文中又利用“置書魚腹”和“篝火狐鳴”兩件事確立了陳勝在群眾中的地位，表現(xiàn)了陳勝善于斗爭和具有領(lǐng)導才干。
?據(jù)此分析作答，意相近即可。
?故答案為：
        陳勝分析秦國內(nèi)部和秦國與六國的矛盾，提出發(fā)動群眾的策略，表現(xiàn)了他敢于斗爭、有斗爭智慧、善于洞察時局的能力。利用置書魚腹和篝火狐鳴兩件事確立自己在群眾中的地位，表現(xiàn)了陳勝善于斗爭和具有領(lǐng)導才干。
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