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電子課本網(wǎng) 第50頁(yè)

第50頁(yè)

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詞人選取了午橋、流水、月影、杏花、笛聲等意象,描繪了一幅恬靜歡愉的夜晚宴飲圖景。
月光無(wú)聲無(wú)息映在流水上,并隨流水悄悄地流逝,寫(xiě)出了環(huán)境的明凈、幽美、清寂、靜
謐的特點(diǎn)。象征時(shí)間如流水般逝去,寄托了作者對(duì)歡樂(lè)易逝的感慨,又有年華盛事悄然
而逝、一去不復(fù)返的傷感。
①回憶往昔好友歡聚宴飲而生的歡樂(lè)閑適之情。②對(duì)北宋滅亡國(guó)家淪陷的悲痛,顛沛流離、
漂泊生活的孤獨(dú)寂寞。③試圖排遣、想要看破世情而產(chǎn)生的曠達(dá)悠遠(yuǎn)(或消極避世)之情。
注:按照自身實(shí)際閱讀即可。
?本題考查分析詞中意象和圖景
★由譯文“回憶當(dāng)年在午橋暢飲,在座的都是英雄豪杰。月光映在河面,隨水悄悄流逝,在杏花的淡淡影子里,吹起竹笛直到天明”可知,上闕所提到的意象有午橋、流水、月影、杏花、笛聲等。
★詩(shī)中作者以初春的樹(shù)林為背景,利用明月的清輝照射在杏花枝上所撒落下來(lái)的稀疏花影,與花影下吹奏出來(lái)的悠揚(yáng)笛聲,組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫(huà)面,將作者那種充滿閑情雅興的生活情景真實(shí)地反映了出來(lái)。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
        詞人選取了午橋、流水、月影、杏花、笛聲等意象,描繪了一幅恬靜歡愉的夜晚宴飲圖景。
?本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析
★由提示可知,“長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲,杏花疏影里,吹笛到天明?!?/div>
★詩(shī)人白天和朋友們?cè)谖鐦驎筹嫞砩蠂谛訕?shù)底下盡情地吹著悠揚(yáng)的笛子,一直玩到天明,竟然不知道碧空的月光隨著流水靜悄悄地消失了。
★橋上歡歌笑語(yǔ),橋下一片寧?kù)o,以靜襯動(dòng)?!伴L(zhǎng)溝流月去無(wú)聲”一句將時(shí)光比作流水,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)光易逝,寄托了作者對(duì)歡樂(lè)易逝的感慨。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
        月光無(wú)聲無(wú)息映在流水上,并隨流水悄悄地流逝,寫(xiě)出了環(huán)境的明凈、幽美、清寂、靜謐的特點(diǎn)。象征時(shí)間如流水般逝去,寄托了作者對(duì)歡樂(lè)易逝的感慨,又有年華盛事悄然而逝、一去不復(fù)返的傷感。
?本題考查分析詩(shī)人的思想感情
?這首詞是作者晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。上片寫(xiě)對(duì)已經(jīng)淪落敵國(guó)之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂(lè)生活的回顧。

?下片宕開(kāi)筆墨回到現(xiàn)實(shí),概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國(guó)破家亡的痛苦生活,結(jié)句將古今悲慨、國(guó)恨家愁,都融入“漁唱”之中,將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。
?此詞直抒胸臆,表情達(dá)意真切感人,通過(guò)上下兩片的今昔對(duì)比,萌生對(duì)家國(guó)和人生的驚嘆與感慨,韻味深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。

?故答案為:
①回憶往昔好友歡聚宴飲而生的歡樂(lè)閑適之情。
②對(duì)北宋滅亡國(guó)家淪陷的悲痛,顛沛流離、漂泊生活的孤獨(dú)寂寞。
③試圖排遣、想要看破世情而產(chǎn)生的曠達(dá)悠遠(yuǎn)(或消極避世)之情。