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第95頁(yè)

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因此人們不只是敬愛(ài)自己的父母，不只是疼愛(ài)自己的子女。
力氣，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。
本文主要論述了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨
也”作比，引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面加以
說(shuō)明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論。
鰥寡孤獨(dú)、夜不閉戶。
天下為公、選賢與能、講信修睦。
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也
雖有至道，
弗學(xué)，不知
其善也
 教學(xué)相長(zhǎng)也
①只有學(xué)習(xí)以后才能知道自己的不足，教人以后才能知道有理解不了的地方。教和
學(xué)是相輔相成、互相促進(jìn)的。②教師和學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相
促進(jìn)，共同提高。
可分為三層。①第一層“大道之行也……講信修睦”，概述大同社會(huì)的根本特征。
②第二層“故人……不必為己”，詳述大同社會(huì)的基本特征。
③第三層“是故……是謂大同”，總結(jié)全文。
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