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電子課本網(wǎng) 第26頁

第26頁

信息發(fā)布者:
美的東西要學會欣賞,想要占有的想法
往往是有害的。
進我的家,
爬我的樹,
看高大的樹干,
摔傷了你的腳。
△本題考查了對詩歌的賞析和理解能力。

☆分析過程:
首先從詩歌內(nèi)容分析,內(nèi)容講述了小孩子偷跑進詩人的花園,摘玫瑰而刺傷了手。詩人對待小孩子偷跑進花園的行為是默許的,因為這可以滿足小孩子對美麗事物的好奇和欣賞。但是詩人對小孩子要摘玫瑰的行為是反對的,因為這不僅傷害了玫瑰花,也會刺傷摘花的手。這說明了我們說話做事要適可而止,不要得寸進尺,最后不僅傷害了別人,也會傷害自己。

?故答案為:
美的東西要學會欣賞,想要占有的想法往往是有害的。姐妹明天晚上恰否
△本題考查了對詩句分析仿寫的能力。

☆分析過程:
分析例句:小孩子跑進花園,因為摘花而傷害了自己。對象是小孩子,陳述的事情是小孩子闖禍,提取出句式結(jié)構(gòu):“你可以……你不要……——看……,……你的……”。
☆根據(jù)詩句話題,可以聯(lián)想到小孩子可能會闖禍的一系列事情,比如爬樹、掏鳥窩、游泳等等,我們以爬樹為例,小孩子可能會摔傷了自己,結(jié)合句式要求,則完整的表達為:“小孩子!你可以進我的家,你不要爬我的樹——看高大的樹干,摔傷了你的腳。”

?故答案為:
進我的家,爬我的樹,看高大的樹干,摔傷了你的腳。