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第79頁

信息發(fā)布者：
天氣突變，拒絕下山
天氣轉好，描述美景
內容上，一是交代了卡爾頓與秋野成為朋友的原因，二是暗示了卡爾頓面對無望境地
時的選擇。結構上，為兩人一起去登山做了鋪墊，與下文秋野在身陷困境時的選擇進
行對比，也為結尾卡爾頓以秋野的事例教育孩子埋下伏筆。
秋野不肯下山的理由是不愿放棄之前努力攀登的路，不愿重新再攀登一遍；卡爾頓告
訴孩子，“不要惋惜以前的努力需要重來”，故“有些路”既指以前努力攀登過的路，又
指之前為了成功而付出的努力。
示例一：我贊同觀點一。人必須要有堅忍不拔的意志和不怕犧牲的精神，才能渡過人
生旅途中的一個個難關，如果遇到困難就退縮，就很難抵達成功的彼岸，也不能體會
到拼搏的樂趣。/示例二：我贊同觀點二。人生是一段漫長的征途，面對困境時審時度
勢，明智地選擇暫時撤退，是為了養(yǎng)精蓄銳，更好地沖鋒，這樣才能到達成功的頂峰。
                                 要有從頭再來的勇氣，更要有智慧。
“太空新裝備”具有特殊功能，兼具中國風和科技范。
示例：筑夢蒼穹，成就輝煌，中國的航天壯舉，將億萬人民的航天夢帶上太空，充
分體現(xiàn)了中華民族偉大的航天精神。同學們，了解、體會、傳承航天精神有利于培
養(yǎng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神品質，現(xiàn)在我宣布，“了解航天歷史，傳承航天精神”
主題班會正式開始！
示例：請問你們在太空中是怎樣進餐的，要注意些什么？/請問航天員的日常生活
跟我們一般人有什么不同？/成為航天員需要具備哪些條件？
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