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第13頁

信息發(fā)布者：
詩中的“夢”是妖妍絢麗的，是無價之寶。
重點放在了尋求“無價”的珍寶的精神歷程上。由金
色的貝之所在，到逢著金色的貝的艱苦；由對金色
的貝的美麗與價值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦
生成，最后寫人生獲得無價的珍寶之后的快樂與幸
福。
“青色的大?！笔谷讼肫鸩瓭L，波浪聲聲；“桃色
的珠”讓人產(chǎn)生無限的遐想；“金色的貝”絢麗奪目，
令人珍愛；“鬢發(fā)斑斑”使人嘆息?！敖鹕呢悺睆?/div>
“青色的大?！崩镉科穑挥猩裨捝?；“桃色的珠”
映著“鬢發(fā)斑斑”，使人嘆息，同時有一種無限的幸
福感升起。
它告訴了我們一個人生的真諦：任何美麗的理想的
實現(xiàn)，任何事業(yè)的成功，都必須付出自己一生追求
的艱苦代價。
本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
★     根據(jù)“夢會開出花來的，夢會開出嬌妍的花來的，去求無價的珍寶吧。”即可知詩中夢的特點。
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故答案為：
      詩中的“夢”是嬌妍絢麗的，是無價之寶。
本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
★     詩中，詩人以“尋夢者自喻”，通過“做夢——尋夢——再次入夢“的描述，唱出了詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程。詩歌運用象征手法，以“金色的貝”作為象征喻體，描摹出了尋夢者追逐理想的過程：由金色的貝之所在，到逢著金色的貝的艱苦；由對金色的貝的美麗與價值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦生成，最后寫人生獲得無價的珍寶之后的快樂與幸福，意境豐富，美輪美奐。
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故答案為：
        重點放在了尋求“無價”的珍寶的精神歷程上。由金色的貝之所在，到逢著金色的貝的艱苦；由對金色的貝的美麗與價值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦生成，最后寫人生獲得無價的珍寶之后的快樂與幸福。
本題考查分析詩歌語言特點的能力。
★     首先需要學(xué)在詩歌中找到和顏色有關(guān)的詩句，如“青色的大海”“金色的貝”“桃色的珠”等，然后分析每一種色彩代表的一種心情與感想。詩人之所以這樣描繪色彩，源于其對美的刻意追求。
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故答案為：
        “青色的大海”使人想起波濤翻滾，波浪聲聲；“桃色的珠”讓人產(chǎn)生無限的遐想；“金色的貝”絢麗奪目，令人珍愛；“鬢發(fā)斑斑”使人嘆息?！敖鹕呢悺睆?/span>“青色的大?！崩镉科?，富有神話色彩；“桃色的珠”映著“鬢發(fā)斑斑”，使人嘆息，同時有一種無限的幸福感升起。
本題考查對詩歌的鑒賞。
★    本詩是一首唱出尋夢者美麗靈魂的歌。詩中，詩人以“尋夢者自喻”，通過“做夢——尋夢——再次入夢“的描述，唱出了詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程。從“你的夢開出嬌妍的花來了，在你已衰老了的時候。”可知追求“夢”的過程是一生的。
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故答案為：
        它告訴了我們一個人生的真諦：任何美麗的理想的實現(xiàn)，任何事業(yè)的成功，都必須付出自己一生追求的艱苦代價。
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