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電子課本網(wǎng) 第31頁

第31頁

信息發(fā)布者:
示例:火燒云顏色變化真多,一會兒染上了玫瑰汁,一會兒染上了葡萄漿、紫荊液、
瑪瑙精、霜楓葉......還有些我見也沒見過的顏色呢!把天空變得五彩繽紛,絢麗多彩。
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作者把云海比喻為綿羊、
獸形濤瀾,想象奇特,生
動形象地寫出了云海的
靜態(tài)美與變幻的動態(tài)美。
溫順、恬靜
靈動、活潑
無數(shù)綿羊
 獸形濤瀾

×
?本題主要考查賞析句子的能力。
?從第一句的“宛似”一詞可知,作者運用了比喻的修辭手法,把云海比作是無數(shù)綿羊,再結(jié)合綿羊的姿態(tài)“交頸接背地眠著”可知,這些像無數(shù)綿羊的云海給人的直觀感受是溫順、恬靜,生動形象地寫出了泰山云海的瑰麗壯觀,突出了云海的靜態(tài)美,表達(dá)了作者對泰山云海的喜愛與贊美之情;
★ 從第二句的“眠熟了獸形的濤瀾”可知,作者運用比喻的修辭手法,把云海比作是獸形濤瀾,再結(jié)合獸形濤瀾的狀態(tài)“昂頭搖尾地……沖洗,激起了……震蕩著……似在報告光明與歡欣之臨蒞”可知,這些獸形濤瀾給人的直觀感受是靈動、活潑,生動形象地寫出了泰山云海的氣勢磅礴,突出了云海變幻的動態(tài)美,表達(dá)了作者對泰山云海的喜愛與贊美之情。
?故答案為:
無數(shù)綿羊  溫順、恬靜
獸形濤瀾  靈動、活潑
作者把云海比喻為綿羊、獸形濤瀾,想象奇特,生動形象地寫出了云海的靜態(tài)美與變幻的動態(tài)美。
?本題主要考查詞句畫面描述的能力。
? 解答本題,要明確句中的“玫瑰汁,葡萄漿,紫荊液,瑪瑙精,霜楓葉——大量的染工,在層累的云底工作”是從不同顏色來展現(xiàn)火燒云的變化之多、之快;“無數(shù)蜿蜒的魚龍,爬進(jìn)了蒼白色的云堆”寫出了火燒云帶給天空的變化。再發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想,描繪句中展現(xiàn)的畫面,注意語句通順,語言優(yōu)美。
?故答案為:
示例:火燒云顏色變化真多,一會兒染上了玫瑰汁,一會兒染上了葡萄漿、紫荊液、瑪瑙精、霜楓葉......還有些我見也沒見過的顏色呢!把天空變得五彩繽紛,絢麗多彩。
?本題主要考查課文內(nèi)容的理解。
?課文第3自然段來到雙龍洞洞口;第4自然段來到外洞;第5自然段經(jīng)過孔隙來到內(nèi)洞,第6自然段介紹了內(nèi)洞的特點,因此金華雙龍洞的游覽順序是:洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞。
?故答案為:
?本題主要考查對文章內(nèi)容的掌握。
?根據(jù)第4段“泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞”、第5段開頭句“在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”、第5段結(jié)尾句“這就到了內(nèi)洞”可知,作者先來到了外洞,由外洞要經(jīng)過孔隙才能來到內(nèi)洞,而不是由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。
?故答案為:
×
?本題主要考查課文內(nèi)容的理解。
?課文第6段““內(nèi)洞一團漆黑,什么都看不見”說明內(nèi)洞黑;“工人提著汽油燈……不知道有多么寬廣”說明內(nèi)洞大。
?故答案為: