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日長籬落無人過
惟有蜻蜓蛺蝶飛
兒童急走追黃蝶
飛入菜花無處尋
大兒鋤豆溪東
中兒正織雞籠
最喜小兒亡賴
溪頭臥剝蓮蓬

白天長了,籬笆的影子隨
著太陽的升高變得越來越短,旁邊沒有人經(jīng)過,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來
飛去的情景。/示例②:兒童在黃花地中追逐翩翩起舞的蝴蝶,玩鬧嬉戲。他們
在追撲黃色的蝴蝶,黃色蝴蝶飛進(jìn)黃色的油菜花中,孩子們分不清哪是蝴蝶,
哪是黃花,再也找不到蝴蝶了。/示例③:大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子
正忙著編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草地上,剝著剛摘
下的蓮蓬。
?本題主要考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。
?一般而言,詞牌名在前,詞題在后,所以“清平樂”是詞牌名,“村居”是詞題。
?故答案為:
?本題主要考查對課文古詩的理解能力。
?這三首古詩詞都為田園詩詞,通過對鄉(xiāng)村生活情景的描寫表達(dá)了對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往。
?故答案為:
?本題主要考查詞語含義的理解。
?“亡賴”中的“亡”,通假字,通“無”,指小孩頑皮、淘氣。
?故答案為:
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?本題主要考查描述詩句畫面的能力。
?①②③空的默寫根據(jù)自己的識(shí)記進(jìn)行填寫,注意“籬”“蛺”“鋤”“蓬”的正確寫法。
★ 解答“讀詩句寫情景”一題,要抓住詩中的主要意象,如①中的“籬落”“蜻蜓”“蛺蝶”,②中的“兒童”“黃蝶”“菜花”,③句中的“大兒”“鋤豆”“中兒”“織雞籠”“小兒”“剝蓮蓬”,根據(jù)以上內(nèi)容,展開豐富的想象,用自己的語言再現(xiàn)畫面,任選一句,注意語言優(yōu)美,符合詩意即可,
?故答案為:
①日長籬落無人過    惟有蜻蜓蛺蝶飛
②兒童急走追黃蝶    飛入菜花無處尋 
③大兒鋤豆溪東    中兒正織雞籠    最喜小兒亡賴    溪頭臥剝蓮蓬
示例①:白天長了,籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短,旁邊沒有人經(jīng)過,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去的情景。
示例②:兒童在黃花地中追逐翩翩起舞的蝴蝶,玩鬧嬉戲。他們在追撲黃色的蝴蝶,黃色蝴蝶飛進(jìn)黃色的油菜花中,孩子們分不清哪是蝴蝶,哪是黃花,再也找不到蝴蝶了。
示例③:大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙著編織雞籠。最令喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草地上,剝著剛摘下的蓮蓬。