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電子課本網(wǎng) 第97頁

第97頁

信息發(fā)布者:
剪刀峰;酷似魯迅的雕像;大龍湫瀑布;一個人徒手穿
過鋼索;山上的古寺;雁蕩山的夜景。
這里運用反復、擬人、比喻的修辭手法,賦予云朵以人
的情態(tài),把云朵將太陽遮蔽與散開的狀態(tài)比喻成捉迷藏,
生動形象地寫出了冬日里雁蕩山上陽光明媚、白云飄蕩
的美麗景色,表達了作者的喜愛之情。
讓自己去除憂愁和彷徨,去除精神上的陰影和雜亂,從
而變得更加專注。我們要專注自己的人生目標,做好減
法,把一件事做好,就能夠走向成功。
以古寺“鐘聲”結(jié)尾,用悠揚而富有禪意的鐘聲,營造了
隆重而莊嚴的意境,更易引發(fā)讀者對生命和人生的思考,
可謂言有盡而意無窮。
?本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括
★從第②段的“在大龍漱人口,立著一塊形似剪刀的山峰”可概括出:剪刀峰。
從第③段的“鐫刻著一尊酷似魯迅先生的肖像”可概括出:酷似魯迅的雕像。
從第④段的“大龍湫瀑布,是另一種思想,流動的思想可概括出:大龍湫瀑布。
從第⑤段的“一個人徒手從鋼索上穿過,好似被風刮著朝前滑動的氣球。可概括出:一個人徒手穿過鋼索。
從第⑥段的“雁蕩山有很多古寺,每一個古寺,都是山的一個靈魂。可概括出:山上的古寺。
從第⑦段的“夜晚的雁蕩山,是另一番樣子。可概括出:雁蕩山的夜景。
?據(jù)此,概括作答即可。
?故答案為:
       剪刀峰;酷似魯迅的雕像;大龍湫瀑布;一個人徒手穿過鋼索;山上的古寺;雁蕩山的夜景。
?本題考查對句子的賞析
由“它們時而將太陽遮住,時而將太陽散開,捉迷藏似的”可知,該句將云的變幻飄動比作“人捉迷藏”,是運用了比喻的修辭手法;
“遮住”“散開”賦予云以人的動作情態(tài),運用了擬人的修辭手法;兩個“時而將太陽”則運用了反復的修辭手法。
★所以,該句運用比喻、擬人、反復的修辭手法,生動形象地寫出了寫出了冬日里雁蕩山上陽光明媚、白云飄蕩的美麗景色。
☆由“遮住”“捉迷藏”等可知,此處是一種輕松愉悅的心情,表達了作者對此般美景的喜愛之情。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
        這里運用反復、擬人、比喻的修辭手法,賦予云朵以人的情態(tài),把云朵將太陽遮蔽與散開的狀態(tài)比喻成捉迷藏,生動形象地寫出了冬日里雁蕩山上陽光明媚、白云飄蕩的美麗景色,表達了作者的喜愛之情。
?本題考查對句子的賞析
★根據(jù)文中的“裁掉了······剪去了······”可知:              “我”放下了使“我”身心沉重的東西——憂愁也彷徨,剪去了束縛“我”的東西——精神上的陰影和雜亂,這使得“我”身心舒爽,拋開不必要的繁瑣,才能明白自己真正想要的,才能輕裝前行,朝著堅定的目標走下去。
★這告訴我們,人生路上,多做減法,這樣才會離成功更近一步,才能走更遠更長的路。
★據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
        讓自己去除憂愁和彷徨,去除精神上的陰影和雜亂,從而變得更加專注。我們要專注自己的人生目標,做好減法,把一件事做好,就能夠走向成功。
?本題考查對文章內(nèi)容的分析
★根據(jù)文章內(nèi)容可知,這鐘聲來自雁蕩山中的古寺,以鐘聲做結(jié),營造了一種肅穆的氛圍,與作者的所感所悟相契合。
★同時,古寺鐘聲是洪亮、深沉、悠揚、久遠的,直透人心,更能激起作者對生命、對人生的感悟。據(jù)此作答即可。
?故答案為:
        以古寺“鐘聲”結(jié)尾,用悠揚而富有禪意的鐘聲,營造了隆重而莊嚴的意境,更易引發(fā)讀者對生命和人生的思考,可謂言有盡而意無窮。