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電子課本網(wǎng) 第27頁

第27頁

信息發(fā)布者:
舉例子。文章為了具體說明植物能預報陰雨的特征,列
舉了黃瓜蔓、風雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的
鱗片和河底的青苔等例子,既增加文章的可信度,又使
文章血肉豐滿。
不能調(diào)換。②至⑥段介紹說明植物能預報陰晴,⑦段起
介紹說明植物能預報溫度。這樣安排符合邏輯順序,所
以不能調(diào)換(意近即可)。
運用了擬人修辭方法,生動形象地概括了植
物能預報天氣的功能特征。
說明一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起
著預報農(nóng)時的作用。(意近即可)



?本題考查對說明方法的理解
?根據(jù)第②~⑨段的首句可知,作者列舉了南瓜蔓、 風雨草、含羞草、晴雨花、 茅草、 三色鬼、栗子樹和鬼子姜這幾種植物。
?這是可以預報天氣的例子,屬于舉例子的說明方法,具體說明說明植物能預報陰雨的特征,既增加了文章的可信度, 又使文章血肉豐滿。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
        舉例子。文章為了具體說明植物能預報陰雨的特征,列舉了黃瓜蔓、風雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鱗片和河底的青苔等例子,既增加文章的可信度,又使文章血肉豐滿。
?本題考查對邏輯順序的理解
?解答本題,首先要明確各段所寫的內(nèi)容,并分析段與段之間的邏輯關(guān)系。

★細讀②~⑥段,抓住關(guān)鍵句分析:
◇第②段的“天氣晴朗時,南瓜蔓梢是向上翹起生長的”;
◇第③段的“風雨草生長在我國西雙版納的密林中,能預報風雨”;
◇第④段的“含羞草害羞,天將陰雨”;
◇第⑤段的“每當下雨前氣壓低、空氣中的水汽密度飽和時,花蕊低處的露珠就消失了”;
◇第⑥段的“茅草葉柄吐沫,明天冒雨干活”。
?由此可知,這五段所介紹的植物都是有著預報陰晴的作用。
再結(jié)合第⑦段的“因為這種草對溫度的變化極為敏感”可知:
        這一段所介紹的植物有著預報溫度的作用,與前邊五段的內(nèi)容有差異,調(diào)換順序的話就不符合說明文的一般邏輯。
★據(jù)此分析作答,意相近即可。

?故答案為:
        不能調(diào)換。②至⑥段介紹說明植物能預報陰晴,⑦段起介紹說明植物能預報溫度。這樣安排符合邏輯順序,所以不能調(diào)換(意近即可)。
?本題考查標題含義及作用的分析
★根據(jù)標題中的“氣象員”一詞可知,文題運用了擬人的修辭手法,把植物擬人化,生動形象地概括了植物能預報天氣的功能特征。
★再結(jié)合本文的“人們在生產(chǎn)過程中,觀察到了一些植物預報天氣的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)它們可以預報陰雨和溫度”;
☆由鏈接材料的“花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地”可知,說明一些普通的自然現(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著預報農(nóng)時的作用。
?據(jù)此分析作答,意相近即可。
?故答案為:
?運用了擬人修辭方法,生動形象地概括了植物能預報天氣的功能特征。
?說明一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著預報農(nóng)時的作用。(意近即可)