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信息發(fā)布者：
寫看戲途中的見聞感受
寫看完社戲后月夜歸航。
心理描寫，寫出了“我”看戲的急切心情。
寫老漁父的喝采從側面寫船行之快，烘托孩子的駕船技術之高超。
正面寫船快的句子：那航船，就像一條大白魚背著一群
孩子在浪花里躥。/側面寫船快的句子：淡黑的起伏的連
山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
?本題考查對選段內容的概括
★【甲】段文字，主要寫的是我們去往看戲途中的場景。
☆環(huán)境描寫，優(yōu)美的夏夜，美在“清香”“朦朧”，烘托了“我”當時愉快、興奮的心情；“還以為船慢”“似乎”“料想”幾詞，突出了“我”看戲時急切、興奮心情。
★【乙】段文字，由“船行”“已經到了深夜”“他們一面議論……加緊的搖船”可知，該段主要寫的是我們看完社戲歸航的場景。
?據(jù)此概括作答，意相近即可。
?故答案為：
?【甲】看戲途中的見聞感受。
?【乙】看完社戲后月夜歸航。
?本題考查對心理描寫的理解
★“但我卻還以為船慢”是“我”的心理描寫。
★根據(jù)“都遠遠地向船尾跑去了”可知，船行得并不慢，而“我”卻覺得船慢，兩相對比，突出了“我”對于看戲的急切、興奮的心情。
★據(jù)此分析作答，意相近即可。
?故答案為：
       心理描寫，寫出了“我”看戲的急切心情。
?本題考查側面描寫
?“喝采”即為大聲叫好贊美。
?根據(jù)句子不難知道老漁父是技藝嫻熟、經驗豐富的人，而連他們都“停了艇子喝采”，是因為他們看到孩子們的航船“就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”。
?可見孩子們駕船技術的高超。通過對老漁父的側面描寫，烘托出孩子們技藝的精湛，駕船技術的高超。
?故答案為：
        寫老漁父的喝采從側面寫船行之快，烘托孩子的駕船技術之高超。
?本題考查對描寫方法的理解
★正面描寫即直接描繪人物或景物的狀態(tài)，【乙】段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”即為正面描寫，將“航船”比作大白魚，突出其速度之快。
★側面描寫即間接地對描寫對象進行刻畫描繪，【甲】段中“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”即為側面描寫，通過對兩岸連山的快速后移，突出行船之快。
?故答案為：
?正面寫船快的句子：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。
?側面寫船快的句子：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
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