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第42頁(yè)

信息發(fā)布者：
學(xué)生們賣力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
學(xué)生們尋找蠟
梅花
放學(xué)后“我”帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌぱ┰L梅
動(dòng)作
示例：老師，您是一位好老師，在您身上，我感受到了
尊重和關(guān)愛(ài)，謝謝您！
比喻
生動(dòng)形象地寫(xiě)出了
學(xué)生們?nèi)缦灻坊ㄒ话忝利惪蓯?ài)，表達(dá)了“我”對(duì)他們的喜愛(ài)之情
短文的開(kāi)頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)。這樣寫(xiě)使短文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，中心更加突出，
突出了師生之間的深厚情誼。
①“芬芳的蠟梅花”是貫穿全文的線索；②芬芳的蠟梅花象征著學(xué)生們美好
的心靈；③揭示文章主旨，蠟梅花體現(xiàn)了“我”與孩子們之間溫暖的師生情。
作文略。
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