本題考查表達(dá)觀點(diǎn)看法的能力。
★ ①（87頁(yè)）課文與原作的區(qū)別在于“美麗”與“整齊”的改動(dòng)，因此只需要找到能夠跟這兩處相對(duì)應(yīng)的句子就可以分析到底哪處好。從“一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上”可知，月光下的梨樹(shù)林呈現(xiàn)出別樣的美麗，因此用“美麗”合適；從“這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家”可知，這里的梨樹(shù)林有人照看的，因此用“整齊”合適。
②（88頁(yè)）課文與原作的區(qū)別在于“主人”是否加引號(hào)，因此我們只需要找出小茅屋真正的主人是誰(shuí)就可以分析出到底哪處好。從“一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門(mén)前，手里提著一桿明火槍?zhuān)缟峡钢淮住笨芍?，我們剛到這里，并不知道小茅屋的主人是誰(shuí)，看到老人推門(mén)而入就以為老人是真正的主人，因此不加引號(hào)合乎情理；從“老人才笑道：‘我不是主人，也是過(guò)路人呢！’”可知，老人并不是這個(gè)小茅屋真正的主人，加引號(hào)代表特殊含義，也合乎情理。
③（89頁(yè)）課文與原作的區(qū)別在于原作對(duì)于哈尼小姑娘所穿的花衫進(jìn)行了詳細(xì)地介紹，其中“紅、藍(lán)、黃格子花邊長(zhǎng)衫”是哈尼族特有的服裝，保留原句能夠凸顯出服裝的民族特色；若是去掉，也并未改變句子的原意，使得整個(gè)句子表達(dá)更簡(jiǎn)潔明了。
?
故答案為：
①［示例一］課文好?！懊利悺迸c下文“淡淡的月光”下，“梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上”的優(yōu)美的意境更吻合
［示例二］原作好?！罢R”可見(jiàn)這是一片有人管理的梨樹(shù)林，與下文老余說(shuō)的“這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家”自然銜接
②［示例一］課文好。從全文看，瑤族老人并非真正的主人，所以要加引號(hào)
［示例二］原作好。因?yàn)檫@時(shí)候“我”和老余都以為瑤族老人就是“主人”，不加雙引號(hào)，心中所想與事實(shí)形成反差，懸念的氛圍更濃
③［示例一］課文好。沒(méi)有改變?cè)?，語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)更順暢
［示例二］原作好?！凹t、藍(lán)、黃格子花邊長(zhǎng)衫”正是哈尼小姑娘最有民族特點(diǎn)的標(biāo)志，刪去后，服裝的民族特色就減弱了
