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電子課本網(wǎng) 第28頁

第28頁

信息發(fā)布者:
②③⑥ 
①④⑤ 
這首詩歌屬于直接抒情。詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣
勢宏偉的形象,并且多處以“??!黃河!······”這樣的句式直接抒發(fā)對
黃河的熱愛之情,充滿雄渾豪邁之美。
家鄉(xiāng)的那片小樹林啊,你是否還記得我的容顏。
我一直記得你,每每在夢中回到你的懷抱。
我記得春天來臨時,萬木生發(fā),你綠油油的樣子真是可愛啊,我們跑進你的懷抱,
你擁抱我們,我們擁抱春天。我忘不了你,忘不了你!我家鄉(xiāng)的小樹林。
本題考查對抒情方式的理解。
★     直接抒情:從②中的“心里十分地難過”“良心受了傷”、③中的“幸福的孩子”、⑥中的“愴然”可知,這是在直接抒發(fā)自己的情感;
?     間接抒情:從①中的“飯,幾乎忘了吃”、④中的“山”“水”“太陽”、⑤中的“一江春水”可知,這是在借助其他的事物、景物來抒發(fā)自己的情感。
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故答案為:
        ②③⑥ 
        ①④⑤ 
本題考查抒情方式的辨析。
★     解答本題時,可結(jié)合詩歌中的用語特點。
         如“我們向著黃河,唱出我們的贊歌”“?。↑S河!你是中華民族的搖籃”“??!黃河!你是偉大堅強”等,可以發(fā)現(xiàn)這是在直接抒發(fā)自己的情感,三個“?。↑S河!”反復出現(xiàn),作者首先把黃河比喻為“民族的搖籃”、“五千年的古國文化”的發(fā)源地,高度贊揚了黃河在歷史發(fā)展進程中的孕育作用?!岸嗌儆⑿鄣墓适?,在你的身邊扮演?!睌X取一點,突出黃河在歷史進程中的偉大影響力。
         接著作者把黃河比喻為“民族的屏障”、“像一個巨人”寫出了黃河形象。“筑成我們民族的屏障”,具體化了黃河的呵護作用。最后作者把黃河比喻“民族的偉大精神”“一瀉萬丈,浩浩蕩蕩”寫出黃河不可阻擋的氣勢,“將要在你的哺育下發(fā)揚滋長”,體現(xiàn)了黃河在精神上對中華民族的滋潤作用。從這三個方面,歌頌了黃河的偉大,直接抒發(fā)對黃河的熱愛之情,充滿雄渾豪邁之美。
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故答案為:
       這首詩歌屬于直接抒情。詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象,并且多處以“啊!黃河!……”這樣的句式直接抒發(fā)對黃河的熱愛之情,充滿雄渾豪邁之美。
本題考查語言表達的能力。
★    詩人光未然運用了擬人、夸張、排比等修辭手法,運用了抒情的表達方式,抒發(fā)了對黃河的熱愛。自己在表達這份感情時也應該運用比喻、擬人的修辭手法寫出贊頌之詞。如:森林睜開睡眼向大地輸送氧氣,微笑等都運用擬人修辭手法,在寫的時候注意語句通順,語言優(yōu)美。 
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故答案為:
       [示例]家鄉(xiāng)的那片小樹林啊,你是否還記得我的容顏。我一直記得你,每每在夢中回到你的懷抱。我記得春天來臨時,萬木生發(fā),你綠油油的樣子真是可愛啊,我們跑進你的懷抱,你擁抱我們,我們擁抱春天。我忘不了你,忘不了你!我家鄉(xiāng)的小樹林。