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電子課本網(wǎng) › 第15頁

第15頁

信息發(fā)布者：
I/We don't think so.
How does Sam go to school?
Where does Tom always sit?
Can you go to school on foot?     Yes, I can.
B
A
C
B
A
C
C
A
I don't think so.
句意：我媽媽不這么認(rèn)為。
主語my mother改為I時(shí)，助動(dòng)詞doesn't改為don't，其余不變。故答案為I don't think so.
How does Sam go to school?
題干：薩姆騎自行車去上學(xué)。
提問：薩姆怎樣去上學(xué)？
畫線部分by bike（騎自行車）表示交通方式，提問用特殊疑問詞how，位于句首需大寫。根據(jù)主語Sam為第三人稱單數(shù)以及謂語動(dòng)詞goes可知，助動(dòng)詞用does，位于主語前，后面動(dòng)詞用原形go。故答案為How does Sam go to school?
Where does Tom always sit?
題干：湯姆總是坐在籃子里。
提問：湯姆總是坐在哪里？
畫線部分in the basket（在籃子里）表示地點(diǎn)，提問用特殊疑問詞where（在哪里），位于句首需大寫。根據(jù)主語Tom是第三人稱單數(shù)以及謂語動(dòng)詞動(dòng)詞sits可知助動(dòng)詞用does，位于主語前，后面動(dòng)詞用原形sit。故答案為Where does Tom always sit?
Can you go to school on foot? Yes, I can.
句意：我能步行去上學(xué)。
句中can為情態(tài)動(dòng)詞，則把can提到句首。提問時(shí)，原句中第一人稱I需轉(zhuǎn)換為第二人稱you（你），剩下的部分不變。故答案為Can you go to school on foot? 其肯定回答為Yes, I can.
Teachers' Day，教師節(jié)
buy sth. for sb.，給某人買某物
start，開始
forget to do sth.，忘記要做某事。
B
句意：教師節(jié)快到了。
根據(jù)后文可知，教師節(jié)即將到來，則此處需用將來時(shí)。be doing結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞為非延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。come（到來）是非延續(xù)性動(dòng)詞，故選B。
A
句意：我們給李老師買張賀卡，好嗎？
buy sth. for sb.，給某人買某物。故選A。
C
句意：為什么我們不做一個(gè)呢？
A. 什么；B. 哪一個(gè)；C. 為什么
提建議句型Why don't+sb.+do sth.?，“為什么某人不做某事？”。故選C。
B
句意：這是個(gè)好主意。
A. 女人；B. 主意；C. 老師
根據(jù)語境可知，此處That指代的是前文提到的“制作卡片”。固定短語good idea，好主意。這里指的是制作卡片是一個(gè)好主意，故選B。
A
句意：我們需要一支鋼筆，幾張紙和蠟筆。
A. 需要；B. 喜歡；C. 買
根據(jù)空后短語以及Here you are可知此處指的是制作卡片我們需要這些材料。故選A。
C
句意：先在紙上畫些花。
A. 在......里；B. 在（場所、時(shí)間）；C. 在......上
根據(jù)the paper（紙）可知是在紙上畫花，結(jié)合選項(xiàng)，故選C。
C
句意：李老師喜歡動(dòng)物。
like，喜歡；love，喜愛；likes是like的三單形式
主語Miss Li是第三人稱單數(shù)，則謂語動(dòng)詞需用三單形式，故選C。
A
句意：不要忘了寫“李老師，教師節(jié)快樂！”
A. 寫；B. 讀；C. 說
根據(jù)前文可知王兵和劉濤在制作卡片，則是在卡片上寫“李老師，教師節(jié)快樂！”，故選A。
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