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第44頁

信息發(fā)布者：
網(wǎng)絡(luò)
錘子
焚燒
剛勁 
示例：修筑這條鐵路共開鑿了十幾條隧道。
B
C
D
A
B
鑿

本題考查理解字詞的能力。
★    結(jié)合本課注釋可知，ACD三項均正確，B項錯誤，“等閑”是指平常。
?
故答案為   B
本題考查劃分詩歌節(jié)奏的能力。
★    結(jié)合所學(xué)和提示可知，ABD項節(jié)奏劃分正確。
       C項的句意是：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。正確的朗讀停頓應(yīng)為“千錘／萬鑿／出深山，烈火／焚燒／若等閑”。
?
故答案為   C
本題考查辨析修辭手法的能力。
★     修辭手法種類繁多，平時的學(xué)習(xí)中掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時注意仔細(xì)區(qū)分。
        A項，將沙比作雪，月比作彎鉤，運用了比喻修辭。
        B項，將春風(fēng)比作剪刀，運用了比喻修辭。
        C項，將雪花比作梨花，運用了比喻修辭。
        D項，這兩句詩運用了夸張的修辭手法。
?
故答案為   D
本題考查對托物言志的掌握。
★     A項，這兩句詩出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，單純寫景，事物并沒有被賦予人的志向或品格。
?
故答案為   A
本題考查詩歌的理解和分析。
★    解答此類題型時，首先應(yīng)通讀全詩，理解詩意；然后抓住詩歌的重要詞句、具體內(nèi)容、思想情感、手法技巧等方面來進行品味分析；最后對照題目中的各個選項，逐一地來辨析、判斷、選擇。也可以使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍， 減輕判斷的難度。
       結(jié)合課文內(nèi)容分析可知，ACD三項均正確。B項錯誤，“咬定青山不放松”中“咬”字寫出了竹子頑強的生命力和堅定的信念。
?
故答案為   B
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