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電子課本網(wǎng) 第49頁

第49頁

信息發(fā)布者:
示例:這句話寫出了父親的泰然
若。父親的內(nèi)心被一種偉大的力量
占據(jù)著,所以在危險的情況下仍能
“安定”“沉著”,他的狀態(tài)也影響家
人,使她們化悲痛為力量。
穿著灰布舊棉袍
亂蓬蓬的長頭發(fā)
沉著鎮(zhèn)定、
平靜而慈祥
貞不屈 
對比
突出了李大釗大無畏的革命英雄氣概和浩然正氣
“一種偉大的力量”指的是李大釗對于革命事業(yè)堅定的信心,堅信自己的
民族可以得到徹底的解放。
動作
A

示例:楊靖宇
英勇無畏、寧死不屈
1940年2月,楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下,孤身一
人與大量日寇周旋。沒有糧食,楊靖宇就吃冰雪、樹皮、枯草等,頑
強地和敵人展開戰(zhàn)斗,最后壯烈犧牲。
本題考查對文章內(nèi)容的篩選及分析人物形象的能力。
★    根據(jù)選文第1段“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?!笨梢院Y選出外貌描寫有“穿著灰布舊棉袍”“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”、神態(tài)描寫有“平靜而慈祥”。
       再結(jié)合第4段“他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”可以看出李大釗沉著鎮(zhèn)定、堅貞不屈的革命者形象。
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故答案為:
       外貌描寫:穿著灰布舊棉袍     亂蓬蓬的長頭發(fā)
       神態(tài)描寫:平靜而慈祥
        沉著鎮(zhèn)定、堅貞不屈
本題考查對句子的理解和分析。
★    選文采用了對比手法。法庭上,面對怒氣沖沖的法官,父親的神情“非常安定,非常沉著”。在正反人物形象的對比中,顯示了革命工作者的英雄氣概和浩然正氣。
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故答案為:
       對比    突出了李大釗大無畏的革命英雄氣概和浩然正氣
本題考查對句子的理解和分析。
★     聯(lián)系下文“這個力量就是他平日對我們講的-他對于革命事業(yè)的信心?!焙汀举Y料】中“矢志努力于民族解放之事業(yè),實踐其所信,勵行其所知,為功為罪,所不暇計”即可知, “一種偉大的力量”指的是李大釗對于革命事業(yè)堅定的信心,堅信自己的民族可以得到徹底的解放。
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故答案為:
       “一種偉大的力量”指的是李大釗對于革命事業(yè)堅定的信心,堅信自己的民族可以得到徹底的解放。
本題考查對句子的理解和分析。
★    “瞅了瞅”是動作描寫,聯(lián)系課文內(nèi)容,這個動作發(fā)生在“我們”因看見父親而哭喊,法官制止了“我們”之后,可以想到父親是用這個動作“告訴”家人他對革命事業(yè)充滿必勝的信心,他很平靜地接受為革命獻身的結(jié)局,故選A。
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故答案為:
       動作    A
本題考查對句子的理解。
★    畫“~~~”句子后面的內(nèi)容說明父親“安定”“沉著”是因為他的心被一種偉大的力量占據(jù)著,也就是他對革命事業(yè)的信心,所以在危險的情況下他依然能夠泰然自若。
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故答案為:
        示例:這句話寫出了父親的泰然自若。父親的內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著,所以在危險的情況下仍能“安定”“沉著”,他的狀態(tài)也影響家人,使她們化悲痛為力量。
本題考查對名人事跡的積累。
★    “蜀中巾幗富英雄,石柱猶存良玉蹤。”是郭沫若為趙一曼題詩紀念。
       “砍頭不要緊,只要主義真。”是共產(chǎn)黨員夏明翰所寫就義詩。
      “恨不抗日死,留作今日羞。”是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。
      “此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。出自陳毅元帥的《梅嶺三章·其一》。
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故答案為:    
       ①——趙一曼    ②——夏明翰
       ③——吉鴻昌    ④——陳毅
本題考查對名人事跡的積累。
★    根據(jù)題干要求“熟悉的革命烈士中選擇一位,完成革命烈士檔案。”作答即可。
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故答案為:    
       示例:楊靖宇     英勇無畏、寧死不屈
       1940年2月,楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下,孤身一人與大量日寇周旋。沒有糧食,楊靖宇就吃冰雪、樹皮、枯草等,頑強地和敵人展開戰(zhàn)斗,最后壯烈犧牲。