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第32頁

信息發(fā)布者：
d
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c
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T
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F
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F
a 謝謝你，薩姆。
b 那是你的飯盒嗎？
c 不，不是。這是蒂娜的。
d 好的。但是我找不到我的飯盒。它在哪里？
e 該吃午飯了，博比。
f 看！在那邊，在你的包下。

答案：e、d、b、c、f、a
第一句：e （例句）
第二句：d
根據(jù)第一句提醒博比該吃午飯了。可知本句對別人的提醒作出回應(yīng)。“好的?！睂?yīng)OK，結(jié)合選項(xiàng)可知，本題選d。
第三句：b
根據(jù)上句詢問午餐盒在哪里?？芍揪渑c尋找午餐盒相關(guān)。選項(xiàng)f直接表明位置，與下文邏輯不符，故不選。所以本句為問句，確認(rèn)信息。結(jié)合選項(xiàng)可知，選b?！澳鞘悄愕奈绮秃袉幔俊?/div>
第四句：c
根據(jù)上句詢問，答句需用Yes, it is. /No, it isn't. 確認(rèn)信息。結(jié)合選項(xiàng)可知，本題選c。
第五句：f
根據(jù)上句表達(dá)那不是博比的午餐盒，可知本句進(jìn)一步尋找。結(jié)合選項(xiàng)可知，選f。
第六句：a
根據(jù)上文別人幫忙找到午餐盒，故本句需表達(dá)謝意。所以選a。
李老師：你遲到了，邁克。
邁克：對不起，李老師。
李老師：進(jìn)來，邁克。請關(guān)門。
邁克：好的，李老師。
李老師：請拿著這本書回到你的座位上。
邁克：但是這不是我的書。我的書不是黃色的。
李老師：哦，這是格林先生的書。你的書是什么顏色的？
邁克：是藍(lán)色的。
李老師：我明白了。你的書在哪里，
邁克：謝謝你，李老師。
be late 遲到
come in 進(jìn)來
go back 回到
T
句意：李老師在教室。
本題考查分析能力。
根據(jù)第三行句子：
Come in, Mike. Please close the door. 進(jìn)來邁克，請把門關(guān)上。
可知李老師在教室里上課。故本題表述正確，寫T。
T
句意：邁克遲到了。
本題考查細(xì)節(jié)信息。
根據(jù)第一句：
You’re late, Mike. 邁克你遲到了。
可知邁克遲到了。故句子表述正確，填T。
F
句意：麥克書的顏色不是藍(lán)色。
本題考查細(xì)節(jié)信息。
根據(jù)第八、九行句子：
What colour is your book? 你的書是什么顏色？
It's blue. 它是藍(lán)色。
可知麥克的書是藍(lán)色，故題干表述有誤，填F。
T
句意：格林老師有一本黃色的書。
本題考查細(xì)節(jié)信息。
根據(jù)第六、七行句子：
My book isn't yellow. 我的書不是黃色。
Oh, it's Mr Green's book. 哦，這是格林老師的書。
可知格林老師的書是黃色的。故句子表述正確，填T。
F
句意：麥克的書在家里。
本題考查細(xì)節(jié)信息。
根據(jù)倒數(shù)第二行句子：
Your book is over there. 你的書在那邊。
可知麥克的書在教室稍遠(yuǎn)的地方，故句子表述有誤，填F。
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