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第10頁

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C
A
C
A
B
C
B
B
C
C
B
primary school 小學(xué)
lovely 可愛的
term 學(xué)期
difficult 困難的
clever 聰明的
C
句意：我的名字叫艾米。
A我，人稱代詞的主格       
B我們的，形容詞性物主代詞       
C我的，形容詞性物主代詞
根據(jù)name名字，為名詞，結(jié)合語境可知，這里是在自我介紹，說的是我的名字叫艾米，要用形容詞性物主代詞my修飾名詞。
故選C。
A
句意：我是一名小學(xué)生。
A學(xué)生       B老師       C李老師
根據(jù)“I'm eleven.”（我十一歲。）以 及"primary school”（小學(xué)）可推斷，Amy是一名學(xué)生。
故選A。
C
句意：我這學(xué)期有六門課。
A課       B科目，單數(shù)       C科目，復(fù)數(shù)
根據(jù)“this term”（這學(xué)期）可推斷，此處表示這學(xué)期有六門“科目”。這里要用復(fù)數(shù)。
故選C。
A
句意：我喜歡美術(shù)和音樂。
A美術(shù)和音樂       B數(shù)學(xué)和科學(xué)       C數(shù)學(xué)和體育
根據(jù)后句“because it's very difficult”（因為它很難）可知，Amy認為數(shù)學(xué)很難，因此Amy不喜歡數(shù)學(xué)。but是轉(zhuǎn)折連詞，由此表示Amy喜歡的學(xué)科是排除數(shù)學(xué)的，三個選項中只有A選項符合語境。
故選A。
B
句意：但是我不喜歡數(shù)學(xué)，因為它很難。
A喜歡       B不喜歡       C不喜歡
根據(jù)“because it's very difficult”（因為它很難）可知，Amy認為數(shù)學(xué)很難，因此Amy不喜歡數(shù)學(xué)。C選項缺少助動詞do。
故選B。
C
句意：但是我們一周有五節(jié)數(shù)學(xué)課。
A課，單數(shù)      B科目       C課，復(fù)數(shù)
根據(jù)in a week一周，可知，意思是一周有五節(jié)數(shù)學(xué)課，要用lesson表示幾節(jié)課，由five可知這里用復(fù)數(shù)lessons。
故選C。
B
句意：他也喜歡美術(shù)。
A科目       B美術(shù)      C一個英語 
根據(jù)like喜歡，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，A選項為可數(shù)名詞單數(shù)，C選項中English為不可數(shù)名詞，不能用a修飾，可排除A和C。Art為不可數(shù)名詞。
故選B。
B
句意：該上美術(shù)課了。
A朝，向      B為了      C...的
固定句型“It's time for/to do sth.”意為“是做某事的時候了”，for后面接名詞，to后面接動詞（短語）原形。Art是名詞，因此介詞用 for。
故選B。
翻譯：
現(xiàn)在是兩點鐘。史密斯先生正在上美術(shù)課。一個男孩，杰克，打開教室的門走了進來。他只有兩歲。男孩的父母想要阻止他。但老師說：“多年來，沒有人愿意主動來我的課，但這個男孩愿意。我很高興?！?br>
C
題意：
現(xiàn)在是     。
A.上午    B.晚上    C.下午

根據(jù)第一行“It is two o'clock. Mr Smith is having an art lesson."（現(xiàn)在是兩點鐘。史密斯先生正在上美術(shù)課。）可知，Mr Smith 在下午兩點鐘上美術(shù)課。故選C。
C
題意：
杰克是       。
A.一個學(xué)生
B.非常聰明
C.只有兩歲

根據(jù)第二、三行He is only two years old. The boy's father and mother want to stop him. 他只有兩歲。男孩的父母想要阻止他。可知，只有兩歲的杰克不是學(xué)生，故選C。
B
題意：
史密斯先生是      。
A.杰克的老師
B.一名美術(shù)老師
C.杰克的父親

根據(jù)第一行“Mr Smith is having an art lesson."（史密斯先生正在上美術(shù)課。）可知，Mr Smith是一名美術(shù)老師。故選 B。
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