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第27頁

信息發(fā)布者：
“我”帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲， 還強(qiáng)詞
奪理頂撞張老師。
這樣既強(qiáng)調(diào)了人物的身份， 又表達(dá)了作
者對老師強(qiáng)烈的崇敬和贊美之情， 起到震撼
人心、吸引讀者的作用。
張老師默默扎根教育， 輾轉(zhuǎn)多校，過著
一種平凡清貧的教書生活， 他的一生 “清寂”。
他事業(yè)有成， 為教育做出了貢獻(xiàn)， 子女成才，
家庭幸福，因此充滿了 “暖意”。 但是，他一生
清苦， 命運(yùn)坎坷， 不被人重視， 不被人記起，
因此他的人生又充滿“寒涼”。
雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張
老師的形象和精神還留在“我” 心中， 讓“我”像
寧靜時聽心跳一樣時常清晰記起。 這里表達(dá)了
“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘。
他熱愛教育， 默默堅守教壇43年，將一
生的金貴歲月奉獻(xiàn)給了教育， 培養(yǎng)學(xué)生成才；
 他關(guān)愛學(xué)生， 理解學(xué)生， 寬容對待學(xué)生，受學(xué)
生敬仰。
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