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《厄運打不垮的信念》教學反思
《厄運打不垮的信念》記敘了明末清初的史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的故事，表現(xiàn)了他不屈服，持之以恒的精神。文章用詞生動凝練，激昂的文字對于表現(xiàn)談遷的頑強很有力度感。 在本堂課的教學中，我特別注重讓學生在體驗人物內(nèi)心情感的基礎(chǔ)上，通過不同形式的讀，讀出各自的體驗，釋放學生的情感，使教學真正成為生動活潑、自我需求的活動，讓學生的個性在誦讀中飛揚。同時，老師激情的話語風格，也為課堂詩化情感的營造提供了強有力的支架。由此可見，將學習的主動權(quán)交給學生，讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，感悟和思考，真正可以達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。 | 